Comment se souvenir ?
Barricade
Elsa Brès et les élèves de CM2 B
de l’école élémentaire Fessart, Paris 19ème
Atelier du 14 au 31 janvier 2019
Dans leur classe, les élèves ont construit une barricade. D'un espace quotidien vers un espace de fiction, c'est le pouvoir de transformation par le groupe qui est en jeu dans le film. Peu à peu, cadrage, lumière et voix off ont métamorphosé la barricade en un paysage montagneux. Les élèves se sont appropriés leur classe et l’ont réinventée.
Ce film a été réalisé par Elsa Brès avec :
Judith Alquier,
Joachim Bober,
Martha Brisset,
Alexandre Cauwet,
Eva Clery,
Alice Dannay,
Ambre Delorme,
Sadio Diallo,
William Diez,
Mirko Gaudard,
Inès Geffroy,
Teddy Giunta,
Johar Houires,
Fany Kasprowicz,
Assya Khalifa,
Louise Lengline,
Virgile Mancini Hugon,
Arthur Mouly,
Gian Rouhi,
Jessica Sanchez Castaneda,
Sofia Serea,
Luna Soler,
Yaelle Valette,
Christophe Wu,
Delphine Zhang
Et l'enseignante Stéphanie Idbelkas.
« Le travail dans l'espace a permis de se poser la question du déplacement d'une configuration établie, d'un espace quotidien vers un espace de fiction, et ce grâce au cinéma. »
Elsa Brès,
vidéaste et plasticienne
« Cela a permis à la classe de devenir un groupe plus solidaire, certains élèves ont pu s’affirmer davantage dans ce type de projet que dans les enseignements traditionnels. »
Stéphanie Idbelkas, enseignante
Barricade
Elsa Brès et les élèves de CM2 B
de l’école élémentaire Fessart, Paris 19ème
Atelier du 14 au 31 janvier 2019
Dans leur classe, les élèves ont construit une barricade. D'un espace quotidien vers un espace de fiction, c'est le pouvoir de transformation par le groupe qui est en jeu dans le film. Peu à peu, cadrage, lumière et voix off ont métamorphosé la barricade en un paysage montagneux. Les élèves se sont appropriés leur classe et l’ont réinventée.
Ce film a été réalisé par Elsa Brès avec :
Judith Alquier,
Joachim Bober,
Martha Brisset,
Alexandre Cauwet,
Eva Clery,
Alice Dannay,
Ambre Delorme,
Sadio Diallo,
William Diez,
Mirko Gaudard,
Inès Geffroy,
Teddy Giunta,
Johar Houires,
Fany Kasprowicz,
Assya Khalifa,
Louise Lengline,
Virgile Mancini Hugon,
Arthur Mouly,
Gian Rouhi,
Jessica Sanchez Castaneda,
Sofia Serea,
Luna Soler,
Yaelle Valette,
Christophe Wu,
Delphine Zhang
Et l'enseignante Stéphanie Idbelkas.
« Le travail dans l'espace a permis de se poser la question du déplacement d'une configuration établie, d'un espace quotidien vers un espace de fiction, et ce grâce au cinéma. »
Elsa Brès,
vidéaste et plasticienne
Oser l'impossible
2019-2020
Verre… un monde meilleur
A travers la notion de biomimétisme et à l’aide de supports iconographiques sur l’infiniment petit (imagerie scientifique de cellules ou de pollens) et sur l’infiniment grand (imagerie scientifique d’astronomie), les jeunes ont réalisé une sculpture collective en céramique à travers laquelle s’expriment la magie des formes, des mouvements et des couleurs de la nature.
Ce film a été réalisé par Pierre Guilloteau avec :
Angelin · Sophie · Lucas · Justin · Hugo · Charlotte
Maxence · Lucie · Antonin · Evan · Johan · Emma
Patryk · Alexandre · Lucile · Adrien · Yann
Florian · Marine · Lucy
et l’enseignante Myriam Kittery
« J’ai souhaité initier les jeunes à la céramique et à l’animation d’images pour créer une œuvre collective où s’expriment les formes, les couleurs, les textures, les matières, les mouvements et les variations de la nature. »
Pierre Guilloteau,
artiste visuel et céramiste
« Ce programme permet aux élèves issus d’un milieu rural n’ayant pas accès à la culture de s’ouvrir à l’art. Pendant une semaine, ils quittent le collège, rencontrent de nouvelles personnes et évoluent dans un nouvel environnement. Ils apprennent à se connaitre et découvrent d’autres facettes de leur personnalité. »
Myriam Kittery, enseignante
« Être urbaniste et essayer de transformer notre quartier pour qu’il soit plus beau, ça me rendait heureuse ! »
Axelle
« C’était vraiment intéressant de découvrir des matières naturelles comme la spiruline et de fabriquer ses propres encres, tout bêtement avec de l’eau ! »
Charlotte
