Comment se souvenir ?
Barricade
Elsa Brès et les élèves de CM2 B
de l’école élémentaire Fessart, Paris 19ème
Atelier du 14 au 31 janvier 2019
Dans leur classe, les élèves ont construit une barricade. D'un espace quotidien vers un espace de fiction, c'est le pouvoir de transformation par le groupe qui est en jeu dans le film. Peu à peu, cadrage, lumière et voix off ont métamorphosé la barricade en un paysage montagneux. Les élèves se sont appropriés leur classe et l’ont réinventée.
Ce film a été réalisé par Elsa Brès avec :
Judith Alquier,
Joachim Bober,
Martha Brisset,
Alexandre Cauwet,
Eva Clery,
Alice Dannay,
Ambre Delorme,
Sadio Diallo,
William Diez,
Mirko Gaudard,
Inès Geffroy,
Teddy Giunta,
Johar Houires,
Fany Kasprowicz,
Assya Khalifa,
Louise Lengline,
Virgile Mancini Hugon,
Arthur Mouly,
Gian Rouhi,
Jessica Sanchez Castaneda,
Sofia Serea,
Luna Soler,
Yaelle Valette,
Christophe Wu,
Delphine Zhang
Et l'enseignante Stéphanie Idbelkas.
« Le travail dans l'espace a permis de se poser la question du déplacement d'une configuration établie, d'un espace quotidien vers un espace de fiction, et ce grâce au cinéma. »
Elsa Brès,
vidéaste et plasticienne
« Cela a permis à la classe de devenir un groupe plus solidaire, certains élèves ont pu s’affirmer davantage dans ce type de projet que dans les enseignements traditionnels. »
Stéphanie Idbelkas, enseignante
Barricade
Elsa Brès et les élèves de CM2 B
de l’école élémentaire Fessart, Paris 19ème
Atelier du 14 au 31 janvier 2019
Dans leur classe, les élèves ont construit une barricade. D'un espace quotidien vers un espace de fiction, c'est le pouvoir de transformation par le groupe qui est en jeu dans le film. Peu à peu, cadrage, lumière et voix off ont métamorphosé la barricade en un paysage montagneux. Les élèves se sont appropriés leur classe et l’ont réinventée.
Ce film a été réalisé par Elsa Brès avec :
Judith Alquier,
Joachim Bober,
Martha Brisset,
Alexandre Cauwet,
Eva Clery,
Alice Dannay,
Ambre Delorme,
Sadio Diallo,
William Diez,
Mirko Gaudard,
Inès Geffroy,
Teddy Giunta,
Johar Houires,
Fany Kasprowicz,
Assya Khalifa,
Louise Lengline,
Virgile Mancini Hugon,
Arthur Mouly,
Gian Rouhi,
Jessica Sanchez Castaneda,
Sofia Serea,
Luna Soler,
Yaelle Valette,
Christophe Wu,
Delphine Zhang
Et l'enseignante Stéphanie Idbelkas.
« Le travail dans l'espace a permis de se poser la question du déplacement d'une configuration établie, d'un espace quotidien vers un espace de fiction, et ce grâce au cinéma. »
Elsa Brès,
vidéaste et plasticienne
Oser l'impossible
2019-2020
Verre… un monde meilleur
La caverne embrumée
La caverne embrumée
Yan Tomaszewski et les élèves de CM2
de l’école Joliot-Curie, Villejuif
Atelier du 16 au 24 mars 2023
À partir d’une écriture fictionnelle collective, les jeunes ont réalisé un court-métrage dans lequel ils incarnent un groupe d’individus reclus sous terre depuis de nombreuses années. Le mystère demeure sur la raison de leur présence dans les souterrains de la ville et le groupe semble craindre le monde extérieur. Un élément déclencheur va venir bouleverser leur vision du monde. Le film interroge la manière dont les images peuvent être sources de croyances illusoires et nous interpelle sur le fait d’être soi-même une cible de la désinformation.
Ce film a été réalisé par Yan Tomaszewski avec :
Nairatie Ahamada · Mélina Ait Ali · Sascha Aline
Raphaël Blais · Iyèd Boudhib · Youssef Bourmani
Lola Chelay · Anaïs Dekkar · Sylman Fofana
Mehdi Hallak · Lucas Huang · Jehayna Jerroudi
Wafia Kacem Sadoun · Ayoub Kaddour Cherif
Guillaume Konsdorf · Julian Kubs · Christ-Marvin Lagahi Gabrielle Masson · Maymouna Mbodji
Mohammed Amin Ouchane · Mehdi Saboundji
Moinahadidja Salim · Mitaki Soulard
Pugal Thuraisingham · Kervens Volnez
et l’enseignante Clarisse Gravellini
« J'ai trouvé qu'ils avaient une conscience déjà très développée des mécanismes de la fiction : comment on structure une histoire, comment on la dramatise, comment on utilise l'artifice pour dire une certaine vérité. »
Yan Tomaszewski, artiste
« J’avais envie de proposer aux élèves un projet original, culturellement et artistiquement riche, qu’ils garderont, j’espère en mémoire, basé sur la confiance que je pouvais leur accorder.
Il a permis de fédérer davantage
la classe. »
Clarisse Gravellini, enseignante
