Le rêve à la toile

Les six monuments de nos rêves

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Les six monuments de nos rêves

Angélique Barré et les élèves de CM1-CM2

de l’école de Cintray

Atelier du 16 au 20 janvier 2017

Une grande fresque murale composée de peinture et de sculpture a été réalisée par les enfants.

L’idée était de représenter le « monument rêvé » à partir de 6 monuments : le Pont du Gard, la Tour Eiffel, l’Arc de Triomphe, Notre-Dame de Paris, le Mont-Saint-Michel et le Château de Chambord.

Cette œuvre a été réalisée par Angélique Barré avec :

Warren Badminton · Célia Benkenane · Matthieu Bouché
Nolan Brath · Noa Brayer · Davy Briand
Léanne Degroote · Benjamin Drocic · Lylou Galet
Justine Horaist · Orlane Manouvrier · Augustine Marie
Cyprina Mezerette · Johan Michels · Samir Niati
Dylan Onfray · Mathis Prévost · Camille Ranger-Michel
Lucile Rémy · Adrien Ruel · Clémence Thibault
Floriane Vacher · Clélia Verdier

et l’enseignante Patricia Hamchat

« J’ai voulu partir de la forme des monuments sans en voir ni les détails ni la symbolique, juste une forme. Les enfants ont facilement oublié le côté fonctionnel et terre à terre pour partir rêver à un pays plus amusant et coloré. »

Angélique Barré, plasticienne

« Nous avons pu découvrir et utiliser des outils que nous ne connaissions pas, travailler sur des surfaces immenses. Il était très agréable de voir les élèves s’entraider afin d’aboutir à un travail collectif. »

Comment se souvenir ?

Barricade

Elsa Brès et les élèves de CM2 B

de l’école élémentaire Fessart, Paris 19ème

Atelier du 14 au 31 janvier 2019

« Le travail dans l'espace a permis de se poser la question du déplacement d'une configuration établie, d'un espace quotidien vers un espace de fiction, et ce grâce au cinéma. »

Elsa Brès,

vidéaste et plasticienne

Barricade

Elsa Brès et les élèves de CM2 B

de l’école élémentaire Fessart, Paris 19ème

Atelier du 14 au 31 janvier 2019

« Le travail dans l'espace a permis de se poser la question du déplacement d'une configuration établie, d'un espace quotidien vers un espace de fiction, et ce grâce au cinéma. »

Elsa Brès,

vidéaste et plasticienne

Oser l'impossible

2019-2020

Verre… un monde meilleur

Les six monuments de nos rêves

Une grande fresque murale composée de peinture et de sculpture a été réalisée par les enfants.

L’idée était de représenter le « monument rêvé » à partir de 6 monuments : le Pont du Gard, la Tour Eiffel, l’Arc de Triomphe, Notre-Dame de Paris, le Mont-Saint-Michel et le Château de Chambord.

« J’ai voulu partir de la forme des monuments sans en voir ni les détails ni la symbolique, juste une forme. Les enfants ont facilement oublié le côté fonctionnel et terre à terre pour partir rêver à un pays plus amusant et coloré. »

Angélique Barré, plasticienne

« Nous avons pu découvrir et utiliser des outils que nous ne connaissions pas, travailler sur des surfaces immenses. Il était très agréable de voir les élèves s’entraider afin d’aboutir à un travail collectif. »

Patricia Hamchat, enseignante

« Nous avons découvert qu’avec des choses simples, en équipe et avec de l’imagination, on peut créer un monde. »

Rayan, Réda et Noham

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« Le travail dans l'espace a permis de se poser la question du déplacement d'une configuration établie, d'un espace quotidien vers un espace de fiction, et ce grâce au cinéma. »

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Elsa Brès,

vidéaste et plasticienne

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« Le travail dans l'espace a permis de se poser la question du déplacement d'une configuration établie, d'un espace quotidien vers un espace de fiction, et ce grâce au cinéma. »

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Elsa Brès,

vidéaste et plasticienne

Les six monuments de nos rêves

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Une grande fresque murale composée de peinture et de sculpture a été réalisée par les enfants.

L’idée était de représenter le « monument rêvé » à partir de 6 monuments : le Pont du Gard, la Tour Eiffel, l’Arc de Triomphe, Notre-Dame de Paris, le Mont-Saint-Michel et le Château de Chambord.

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« J’ai voulu partir de la forme des monuments sans en voir ni les détails ni la symbolique, juste une forme. Les enfants ont facilement oublié le côté fonctionnel et terre à terre pour partir rêver à un pays plus amusant et coloré. »

Angélique Barré, plasticienne

« Nous avons pu découvrir et utiliser des outils que nous ne connaissions pas, travailler sur des surfaces immenses. Il était très agréable de voir les élèves s’entraider afin d’aboutir à un travail collectif. »

Patricia Hamchat, enseignante

« Nous avons découvert qu’avec des choses simples, en équipe et avec de l’imagination, on peut créer un monde. »

Rayan, Réda et Noham