Comment se souvenir ?
Barricade
Elsa Brès et les élèves de CM2 B
de l’école élémentaire Fessart, Paris 19ème
Atelier du 14 au 31 janvier 2019
Dans leur classe, les élèves ont construit une barricade. D'un espace quotidien vers un espace de fiction, c'est le pouvoir de transformation par le groupe qui est en jeu dans le film. Peu à peu, cadrage, lumière et voix off ont métamorphosé la barricade en un paysage montagneux. Les élèves se sont appropriés leur classe et l’ont réinventée.
Ce film a été réalisé par Elsa Brès avec :
Judith Alquier,
Joachim Bober,
Martha Brisset,
Alexandre Cauwet,
Eva Clery,
Alice Dannay,
Ambre Delorme,
Sadio Diallo,
William Diez,
Mirko Gaudard,
Inès Geffroy,
Teddy Giunta,
Johar Houires,
Fany Kasprowicz,
Assya Khalifa,
Louise Lengline,
Virgile Mancini Hugon,
Arthur Mouly,
Gian Rouhi,
Jessica Sanchez Castaneda,
Sofia Serea,
Luna Soler,
Yaelle Valette,
Christophe Wu,
Delphine Zhang
Et l'enseignante Stéphanie Idbelkas.
« Le travail dans l'espace a permis de se poser la question du déplacement d'une configuration établie, d'un espace quotidien vers un espace de fiction, et ce grâce au cinéma. »
Elsa Brès,
vidéaste et plasticienne
« Cela a permis à la classe de devenir un groupe plus solidaire, certains élèves ont pu s’affirmer davantage dans ce type de projet que dans les enseignements traditionnels. »
Stéphanie Idbelkas, enseignante
Barricade
Elsa Brès et les élèves de CM2 B
de l’école élémentaire Fessart, Paris 19ème
Atelier du 14 au 31 janvier 2019
Dans leur classe, les élèves ont construit une barricade. D'un espace quotidien vers un espace de fiction, c'est le pouvoir de transformation par le groupe qui est en jeu dans le film. Peu à peu, cadrage, lumière et voix off ont métamorphosé la barricade en un paysage montagneux. Les élèves se sont appropriés leur classe et l’ont réinventée.
Ce film a été réalisé par Elsa Brès avec :
Judith Alquier,
Joachim Bober,
Martha Brisset,
Alexandre Cauwet,
Eva Clery,
Alice Dannay,
Ambre Delorme,
Sadio Diallo,
William Diez,
Mirko Gaudard,
Inès Geffroy,
Teddy Giunta,
Johar Houires,
Fany Kasprowicz,
Assya Khalifa,
Louise Lengline,
Virgile Mancini Hugon,
Arthur Mouly,
Gian Rouhi,
Jessica Sanchez Castaneda,
Sofia Serea,
Luna Soler,
Yaelle Valette,
Christophe Wu,
Delphine Zhang
Et l'enseignante Stéphanie Idbelkas.
« Le travail dans l'espace a permis de se poser la question du déplacement d'une configuration établie, d'un espace quotidien vers un espace de fiction, et ce grâce au cinéma. »
Elsa Brès,
vidéaste et plasticienne
Oser l'impossible
2019-2020
Verre… un monde meilleur
Nos Iris
Nos iris
Julia Borderie et Éloise Le Gallo et les élèves de 4e
du Collège Saint Exupéry, Villiers-le-Bel
Atelier du 4 mars au 7 mars 2025
Notre film est né d’une tentative de faire converger et fusionner nos regards avec la nature
qui nous entoure. Dans le laboratoire de notre collège, tels des scientifiques, nous avons conçu des outils optiques pour nous accompagner dans nos objets d'études, allant de l’astronomie à
l’entomologie. Extensions de nos corps et de nos champs de vision, ces outils nous ont
permis de rentrer en connexion, voire en symbiose, avec notre environnement et ainsi
réévaluer notre place dans la nature.
Ce film a été réalisé par Julia Borderie et Éloise Le Gallo avec :
Abdou, Amine, Daniéla, Selena, Sadio, Sokhna, Ali, Awa, Djenabou, Kanteba, Ramata, Aliya, May-Lys, Mathias, Imane, Ayoub, Yacine, Éléonore, Fisseynou, Samuel, Omayma, Bintou, Ibrahim, Maimouna, Aaron
et les enseignantes Maud Moinon,
Johanne Rastel et Yasmine Regaigui
« On souhaitait offrir aux élèves l’opportunité d’inventer des outils optiques et des gestes poétiques pour établir des liens avec le vivant qui nous entoure. Une manière symbolique, à petite échelle, de montrer qu'il est possible de créer nos propres façons de percevoir et d'interagir avec notre environnement. Le tournage leur a permis de révéler leur sensibilité et d'expérimenter des moments d’attention et de connexion au vivant, tant individuelles que collectives. »
Julia Borderie et Éloise Le Gallo, artistes
« C’était intéressant de voir les élèves se projeter à la fois dans un projet artistique et se questionner sur le vivant. Observer et aider les élèves dans leur démarche à mi-chemin entre posture artistique et scientifique était riche. Ce sont des moments privilégiés où nos élèves développent des compétences différentes. »
Maud Moinon, Johanne Rastel
et Yasmine Regaigui, enseignantes
