Comment se souvenir ?
Barricade
Elsa Brès et les élèves de CM2 B
de l’école élémentaire Fessart, Paris 19ème
Atelier du 14 au 31 janvier 2019
Dans leur classe, les élèves ont construit une barricade. D'un espace quotidien vers un espace de fiction, c'est le pouvoir de transformation par le groupe qui est en jeu dans le film. Peu à peu, cadrage, lumière et voix off ont métamorphosé la barricade en un paysage montagneux. Les élèves se sont appropriés leur classe et l’ont réinventée.
Ce film a été réalisé par Elsa Brès avec :
Judith Alquier,
Joachim Bober,
Martha Brisset,
Alexandre Cauwet,
Eva Clery,
Alice Dannay,
Ambre Delorme,
Sadio Diallo,
William Diez,
Mirko Gaudard,
Inès Geffroy,
Teddy Giunta,
Johar Houires,
Fany Kasprowicz,
Assya Khalifa,
Louise Lengline,
Virgile Mancini Hugon,
Arthur Mouly,
Gian Rouhi,
Jessica Sanchez Castaneda,
Sofia Serea,
Luna Soler,
Yaelle Valette,
Christophe Wu,
Delphine Zhang
Et l'enseignante Stéphanie Idbelkas.
« Le travail dans l'espace a permis de se poser la question du déplacement d'une configuration établie, d'un espace quotidien vers un espace de fiction, et ce grâce au cinéma. »
Elsa Brès,
vidéaste et plasticienne
« Cela a permis à la classe de devenir un groupe plus solidaire, certains élèves ont pu s’affirmer davantage dans ce type de projet que dans les enseignements traditionnels. »
Stéphanie Idbelkas, enseignante
Barricade
Elsa Brès et les élèves de CM2 B
de l’école élémentaire Fessart, Paris 19ème
Atelier du 14 au 31 janvier 2019
Dans leur classe, les élèves ont construit une barricade. D'un espace quotidien vers un espace de fiction, c'est le pouvoir de transformation par le groupe qui est en jeu dans le film. Peu à peu, cadrage, lumière et voix off ont métamorphosé la barricade en un paysage montagneux. Les élèves se sont appropriés leur classe et l’ont réinventée.
Ce film a été réalisé par Elsa Brès avec :
Judith Alquier,
Joachim Bober,
Martha Brisset,
Alexandre Cauwet,
Eva Clery,
Alice Dannay,
Ambre Delorme,
Sadio Diallo,
William Diez,
Mirko Gaudard,
Inès Geffroy,
Teddy Giunta,
Johar Houires,
Fany Kasprowicz,
Assya Khalifa,
Louise Lengline,
Virgile Mancini Hugon,
Arthur Mouly,
Gian Rouhi,
Jessica Sanchez Castaneda,
Sofia Serea,
Luna Soler,
Yaelle Valette,
Christophe Wu,
Delphine Zhang
Et l'enseignante Stéphanie Idbelkas.
« Le travail dans l'espace a permis de se poser la question du déplacement d'une configuration établie, d'un espace quotidien vers un espace de fiction, et ce grâce au cinéma. »
Elsa Brès,
vidéaste et plasticienne
Oser l'impossible
2019-2020
Verre… un monde meilleur
En terre inconnue
En terre inconnue
Galatée Martin et les élèves de CM2
de l’école Mérimée-Condorcet, Verneuil-d’Avre-et-d’Iton
Atelier du 4 au 8 janvier 2021
Les enfants ont imaginé une collection de vêtements-accessoires pour 2037, confortables, protecteurs et fonctionnels. Cela leur a permis d’interroger leurs besoins futurs et leur adaptation à l’environnement.
Après une phase de recherche en dessin, ils ont découvert la technique du patronage qui leur a permis de commencer à réaliser un volume à partir d’un dessin en grand sur le tissu jersey. Ils ont réalisé à la machine à coudre les assemblages des différents morceaux de tissu.
Cette œuvre a été réalisée par Galatée Martin avec :
Amine Ammar · Dylan Aube-Monnier · Bineta Ba
Fayrouz Benaaddane · Lili Buhrig
Louis Capiod · Enoha Chkaoukaoui
Océane Coelho · Nolan Coffre · Paul Cribelier
Shelly Deshayes · Paul Doublet · Lana Fauvinet
Chelsea Gallerne · Chloé Guillou · Luca Kiyindou
Lola Langeard · Lola Leperlier · Noah Lomath
Jennet Mechkour · Nolwen Peltier · Savanah Perrier
Emy Pineau · Sarah Rabaud · Brahim Schmitt
Timéo Teixeira · Louise Van Den Broeck
Enola Wlodarczyk
et l’enseignante Julie Fonquernie
« Je souhaitais amener les enfants à mettre en forme une idée simple qu’ils auraient eue en dessinant. Il s’agissait de leur faire prendre conscience qu’ils étaient capables de passer d’une forme 2D à une forme 3D par la couture. »
Galatée Martin, plasticienne
« À la fin de la semaine, les enfants étaient très fiers de leurs créations et heureux d’avoir réussi la mise en œuvre de leur projet. Ils ont développé leur confiance en eux.
Ils se sont sentis enrichis par cette découverte du métier d’artiste. »
Julie Fonquernie, enseignante
« J’ai trouvé incroyable de commencer par le dessin, puis de passer à la création en volume et de voir nos accessoires terminés. »
Jennet
