Comment se souvenir ?
Barricade
Elsa Brès et les élèves de CM2 B
de l’école élémentaire Fessart, Paris 19ème
Atelier du 14 au 31 janvier 2019
Dans leur classe, les élèves ont construit une barricade. D'un espace quotidien vers un espace de fiction, c'est le pouvoir de transformation par le groupe qui est en jeu dans le film. Peu à peu, cadrage, lumière et voix off ont métamorphosé la barricade en un paysage montagneux. Les élèves se sont appropriés leur classe et l’ont réinventée.
Ce film a été réalisé par Elsa Brès avec :
Judith Alquier,
Joachim Bober,
Martha Brisset,
Alexandre Cauwet,
Eva Clery,
Alice Dannay,
Ambre Delorme,
Sadio Diallo,
William Diez,
Mirko Gaudard,
Inès Geffroy,
Teddy Giunta,
Johar Houires,
Fany Kasprowicz,
Assya Khalifa,
Louise Lengline,
Virgile Mancini Hugon,
Arthur Mouly,
Gian Rouhi,
Jessica Sanchez Castaneda,
Sofia Serea,
Luna Soler,
Yaelle Valette,
Christophe Wu,
Delphine Zhang
Et l'enseignante Stéphanie Idbelkas.
« Le travail dans l'espace a permis de se poser la question du déplacement d'une configuration établie, d'un espace quotidien vers un espace de fiction, et ce grâce au cinéma. »
Elsa Brès,
vidéaste et plasticienne
« Cela a permis à la classe de devenir un groupe plus solidaire, certains élèves ont pu s’affirmer davantage dans ce type de projet que dans les enseignements traditionnels. »
Stéphanie Idbelkas, enseignante
Barricade
Elsa Brès et les élèves de CM2 B
de l’école élémentaire Fessart, Paris 19ème
Atelier du 14 au 31 janvier 2019
Dans leur classe, les élèves ont construit une barricade. D'un espace quotidien vers un espace de fiction, c'est le pouvoir de transformation par le groupe qui est en jeu dans le film. Peu à peu, cadrage, lumière et voix off ont métamorphosé la barricade en un paysage montagneux. Les élèves se sont appropriés leur classe et l’ont réinventée.
Ce film a été réalisé par Elsa Brès avec :
Judith Alquier,
Joachim Bober,
Martha Brisset,
Alexandre Cauwet,
Eva Clery,
Alice Dannay,
Ambre Delorme,
Sadio Diallo,
William Diez,
Mirko Gaudard,
Inès Geffroy,
Teddy Giunta,
Johar Houires,
Fany Kasprowicz,
Assya Khalifa,
Louise Lengline,
Virgile Mancini Hugon,
Arthur Mouly,
Gian Rouhi,
Jessica Sanchez Castaneda,
Sofia Serea,
Luna Soler,
Yaelle Valette,
Christophe Wu,
Delphine Zhang
Et l'enseignante Stéphanie Idbelkas.
« Le travail dans l'espace a permis de se poser la question du déplacement d'une configuration établie, d'un espace quotidien vers un espace de fiction, et ce grâce au cinéma. »
Elsa Brès,
vidéaste et plasticienne
Oser l'impossible
2019-2020
Verre… un monde meilleur
Mille et un nous
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Mille et un nous
Mélanie Dornier et les élèves de CM1
de l’école de Condé-sur-Iton, Mesnils-sur-Iton
Atelier du 12 au 16 janvier 2026
Et si, le temps d’une création, nos silhouettes ne faisaient plus qu’une ? Ce projet a été une invitation à célébrer ce qui nous rassemble dans nos différences. Les élèves ont créé en groupe des collages mêlant des figures découpées dans des magazines et leur propre silhouette photographiée. À travers le découpage, le collage et le cyanotype, procédé photographique ancien, ils ont expérimenté différentes façons de transformer ces images.
Cette œuvre a été réalisée par Mélanie Dornier avec :
Luna · Soline · Louis · Elyjah · Roxane · Alice C · Erina · Fanny · Emma · Hanaë · Arthur · Paul · Enzo · Laïna · Lyse · Maëlan · Rehane · Alice V
et l’enseignante Valérie Rousseaux
« Nous n’avons réalisé que des œuvres collectives dont une où je leur ai demandé de couper et d’assembler leur visage. Ceci a été fait dans la bienveillance avec aucune moquerie. J’ai ressenti que chaque élève avait sa place dans le groupe. Les enfants ont été très investis dans le projet : ils ont proposé plus de trente titres pour l’oeuvre finale ! »
Mélanie Dornier, photographe
« De l’hésitation initiale à la fierté lors du développement après passage dans l’insoleuse, les enfants ont gagné en audace créative. Ce projet a fait émerger un sentiment d’appartenance très fort ; en voyant leurs visages s’assembler sur les murs, ils ont pris conscience que leur individualité gagne en force lorsqu'elle s'inscrit dans un collectif harmonieux, celle du « ensemble ». »
Valérie Rousseaux, enseignante
